Por que aprender um idioma em uma idade pré-escolar?
Devido ao processo de Assimilação Natural, um ótimo momento para começar a aprender é durante os primeiros anos de idade de uma criança. Nossa metodologia é desenhada e focada em crianças entre 2 e 8 anos de idade, uma fase chamada de “Fase da Mente Absorvente” segundo Maria Montessori.
O primeiro plano de desenvolvimento tem início no nascimento e vai até os 6 anos de idade da criança, sendo caracterizado pela “mente absorvente” que absorve todos os bons e maus aspectos do seu entorno, língua e cultura. Em contraste aos adultos, que adquirem conhecimento através da inteligência, a mente absorvente da criança permite que ela aprenda ainda que não tenha vontade de fazê-lo (inconscientemente). Dado que é nessa fase que a linguagem é adquirida, é essencial iniciar o ensino de um segundo idioma a crianças pequenas.
“Poda sináptica” é outro processo cognitivo que ocorre no fim dessa fase para aprendizes de 6 a 8 anos. A “poda sináptica”, que ocorre no cérebro, é o processo de eliminação de sinapses. Este processo tem como objetivo a eliminação de conexões neurais pouco usadas para garantir que o cérebro tenha capacidade para fazer conexões que sejam usadas com frequência. Assim que, se crianças com menos de 6 anos só usam o seu cérebro para um idioma, elas perderão as conexões neurais para um segundo idioma. É por isto que quando elas tentam aprender mais adiante, elas tem que reativar essas conexões. É por isto que adultos aprendem um segundo idioma mais devagar e de forma menos eficaz.
No Lingokids baseamos nossa metodologia no processo natural de assimilação da língua materna, um processo que ocorre de maneira natural e espontânea.
Quais são os benefícios de ser bilíngue?
Aprender um segundo idioma abre as portas a um mundo que valoriza o bilinguismo. Crianças que se tornam fluentes em outro idioma estão melhor preparadas para serem cidadãos globais. Pesquisas mostram que aprendizes de idiomas são mais focados, flexíveis e capazes de reter conteúdo. Não há uma idade mínima para começar a aprender uma língua. De acordo com evidência científica, quanto mais cedo uma criança seja exposta a um novo idioma, melhor. A exposição a uma língua estrangeira durante a infância ajudará a que criança aprenda um segundo idioma e com um sotaque mais natural.
Estudos revelaram que crianças bilíngues tem melhor concentração e também que o bilinguismo pode retrasar o aparecimiento de Alzheimer.
Dr. José Antonio Portellano, um neuropsicólogo da Universidad Complutense de Madrid, afirma a importância da exposição à idiomas estrangeiros na primeira infância através da sua metáfora do diário em branco. Se nós esperarmos para escrever as páginas do bilinguismo, o diário é completado e nos resta rabiscar nas margens.
A imersão bilíngue nunca é precoce. A educação bilíngue requere muitos elementos de suporte e reforço; assistir desenhos animados não é suficiente. O que é importante é que a exposição da criança ao idioma seja integrada ao seu comportamento natural.
Introduzindo o inglês às crianças em casa através de músicas, estórias e jogos como o método Lingokids faz, o idioma não será vinculado a um conceito de “estrangeiro” e será uma parte natural da vida.
Estou pronto para provar Lingokids!
Lingokids é uma ótima maneira de começar a jornada bilíngue do seu/a filho/a. Para iniciar essa jornada você pode se inscrever aqui.
Mal podemos esperar para que sua família comece a aprender com a gente!